三年级上册语文课本，墨香里的秋天与星光（附电子版资源）

三年级上册语文课本电子版，藏着浸满墨香的秋日意趣与浪漫星光，翻开书页，可拾得铺满金色巴掌的水泥道、萧萧梧叶送寒声的秋意，在字里行间触摸秋的绚烂与温柔；也能在儿童的烂漫想象里，撞见夜空里闪烁的星光、自然里藏着的细碎美好，伴着浅淡墨香，为初入中段学习的孩子铺就满是童真与诗意的语文世界，在文字里感知季节的温度与想象的辽阔。

开学那天领到新书，我最先把封皮印着金黄银杏叶的三年级上册语文课本，小心翼翼套上了攒了半个暑假的星空书皮——指尖蹭过带着油墨香的扉页时，我还不知道，这本不算厚的小书，会把整个秋天的风、路边的花、还有藏在文字里的暖,都悄悄塞进我三年级的书包里。

最先撞进眼里的是第一单元的秋，以前我总觉得秋天就是奶奶家院子里落不完的梧桐叶，是妈妈逼我穿的厚外套，可课本里的秋天是会“打招呼”的：《大青树下的小学》里，挂在窗外的山菊花会晃着脑袋听不同民族的小朋友读课文，跑过操场的小猴子会扒着栏杆数谁的红领巾飘得最高；《秋天的雨》里说雨是藏着香味的小喇叭，它一吹，梨就黄了，苹果就红了，连我最不爱吃的菠萝，都披着金黄金黄的衣服在雨里踮脚，我放学特意绕路去巷口的老银杏树底下捡叶子，真的捡到一片像小扇子的，夹在《山行》那页——“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，原来千年前的人,也会为了一片好看的红叶停住脚步呀。

后来学到《卖火柴的小女孩》那天，窗外刚好飘着那年的第一场碎雪，我盯着课本上小女孩光着脚踩在雪地里的插画，鼻子酸得把橡皮都蹭掉了：她擦燃火柴的时候看到的暖烘烘的大火炉，是不是和我家客厅里的暖气片一样热？她怀里的奶奶，会不会也像我奶奶那样，总把剥好的橘子塞到我手里？那天晚上我写作业的时候，特意把书桌前的小台灯拧得更亮了一点，好像这样的光，也能穿过课本的纸页,照到那个雪夜里的小姑娘身边。

最让我着迷的是那些带着“魔法”的课文。《花的学校》里说，下雨的时候花孩子们就会从地下的学校里跑出来，穿着紫的、黄的、白的衣裳，举着小花瓣跳舞，我蹲在小区花坛边等了三天下雨，终于看见三朵粉嘟嘟的酢浆草举着小花苞从草叶底下钻出来，我对着它们小声喊：“我知道你们是刚放学！别跑太快摔着呀！”还有《大自然的声音》里写“风是大自然的音乐家”，我晚上趴在窗边听，风刮过楼下梧桐树的叶子，真的像谁在翻一本很大很大的书，沙沙沙，沙沙沙,和我翻语文课本的声音一模一样。

当然也有让我挠头的时候，刚开始学写日记，我咬着铅笔头坐了半小时，只写了“今天我很高兴”六个字，翻到课本里的例文，看见小朋友写“今天我喂了三只蚂蚁，它们搬了比自己大两倍的饼干渣，走得比我课间跑操还急”，我突然就懂了：原来日记不用写大话，写蚂蚁搬饼干、写妈妈煮的糖水蛋、写课本里掉出来的银杏叶，都是顶好的内容，还有那次背《望天门山》，我总把“碧水东流至此回”的“回”字写错，后来我把课本里长江水打着转儿流过山脚下的插画看了好多遍，突然就记住了：你看嘛，水流都在这里打旋儿往回转，可不就是“回”嘛！

现在这本语文课本已经被我翻得书角有点卷了，夹过的银杏叶干成了透明的小扇子，《卖火柴的小女孩》那页还留着我当时不小心蹭上的一点眼泪印，最后一页的空白处，我抄了老师教的谚语“二人同心，其利断金”，旁边画了个歪歪扭扭的小星星，上次收拾书包的时候我摸着它软乎乎的书皮突然明白：它才不是一本只印着字的书呀——它把大青树下的铜铃声、秋天的雨香味、卖火柴的小女孩的火柴光、还有风穿过树林的声音，都叠成了小小的一叠，等我翻开的时候，就会有一个热热闹闹的、带着墨香的世界,扑到我眼前来。